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本网讯（通讯员 文欣洋）5月23日晚，南京大学午夜小视频在线张亮教授做客“长江论坛”第二百一十七讲，在午夜小视频在线B214报告厅做了题为“瓦尔特·本雅明：不适合学院生存的批评家”的讲座。本场讲座由武汉大学主办，武汉大学人文社会科学研究院、午夜小视频在线承办。院长李佃来教授主持。

李佃来院长主持

张亮教授首先分析了本雅明的早期生活背景。本雅明出生、成长于柏林西区，其家庭是柏林快速现代化进程的受益者，是“占有财产的市民阶层”。柏林的发展根本上紧随德国现代化进程。德国民族国家确立后，德国的首都柏林开始进入了一个快速发展的阶段。在此背景下，本雅明的家庭吸收了德国柏林快速现代化的红利，积累了大量财富。随着本雅明父亲生意的发展和柏林快速城市化，本雅明家不断向西搬迁。本雅明童年时代，柏林的帝国首都形象已经牢固树立起来。在本雅明的早期回忆录中，可以看到德国柏林的现代化精神。

张亮教授主讲

其次，张亮教授详细考察了本雅明的早期教育经历。在本雅明的早期教育经历中，一方面，父亲为本雅明提供优渥的物质条件却疏于教育，对其娇惯甚至溺爱；另一方面，童年时期本雅明一直受教于私塾或家庭教师。当他离开家庭进入柏林西区知名中学腓特烈皇帝学校时，习惯自由放任和被百般呵护的本雅明并不适应公立系统的教育体制。1904年，本雅明转学至图宾根州寄宿制中学豪宾达乡村学校。在豪宾达，本雅明与“青年运动”产生了密切联系。“青年运动”是19世纪20世纪之交德国快速现代化背景下,由传统“有教养的市民阶层”青年发起,以捍卫青年的自在自为的绝对价值、寻求德意志传统价值的当代重建的精英主义运动。本雅明深受“青年运动”领袖之一古斯塔夫·维内肯的学校教育改革思想吸引。他主张青年在德国不只是指自然年龄段，而是一种状态，是一种具有创造力的哲学状态；教育的目的并不是外部的灌输，而是唤醒内在的潜能。直到1914年，本雅明积极追随维内肯的事业。1914年，维内肯表态支持德国青年参加第一次世界大战，本雅明与之决裂。

接着，张亮教授探讨了本雅明眼中德国大学的“危机”及其大学生活。自 1810 年柏林大学创办以后,德国大学的现代化取得了令世人惊叹的巨大成就。《德国大学与大学学习》指出，德国大学卓越发展有三个原因：第一，教师专业化；第二，政府对大学的财政支持；第三，确立实现思想自由的道路。在当时，德国现代大学是高等教育的楷模，而本雅明对德国大学的评价却极为负面。本雅明评价，德国大学和大学生正处于“危机”中，要“将未来从其当下的变形中解放出来”。最能代表其当时思想状态的文稿当数1914年夏天写作的 《学生的生命》 一文。他认为，学生的生命在于追求科学、学问，但是当下大学仅仅以培养职业化人才为目标，大学生没能实现“学生生命的自觉统一”。对此，本雅明“推进大学改革”的对策是主张重建更加平等的师生关系，传授完整的知识。在本雅明看来，理想大学只是为自己这样的绝对思想精英准备的——他们有能力自我认识、自我教育、自我实现，需要的只是在大学里“闲逛”。

因此，本雅明走出家门、进入校门之后的本雅明,开始践行自己的教育理想,在“闲逛”中等待自己的自我发现。首先，他在大学间“闲逛”，1912年春至1919年夏，本雅明在大学中间度过了7年时间才取得博士学位，这为他提供了一个自由的寻找的可能性。其次是在学科专业间“闲逛”。本雅明一直在文学和哲学之间徘徊和犹豫，他最后把自己定位为文学批评。

随后，张亮教授进一步探讨了本雅明的求职经历。他指出，本雅明的求职路是叁心二意的。1919年博士毕业后，起初本雅明立志做私人学者，要求父亲在其能财政独立前继续提供经济支持。然而，一战后本雅明家庭财富缩水，无法为其提供支持。本雅明的另一个职业兴趣是创办杂志做主编和做旧书店老板。然而，对他的《新天使》杂志创刊计划和旧书店计划,投资人都不看好。当然，本雅明也尝试获得教职进入学院体系。但本雅明学生时代“高高在上”，求职时期“自以为是”，难以遵循学术共同体的行为规范，成为共同体的一员。本雅明的行为做派与其进入学院体系的求职意向严重冲突。

基于以上讨论，张亮教授总结与评价了本雅明的生平。一方面，本雅明被广泛认可的“才华”。他具有与生俱来的感受力和洞察力，具有内在完整性的心智结构，习惯于漫无目的的“闲逛”状态。另一方面，“闲逛”的本雅明与现代大学体系存在根本冲突，他不能、也不适合融入学院。现代大学体系需要的才华是符合现代科学的, 即学科化的、理论化的、普遍化的,而本雅明的才华却是现代科学之前的, 是非学科化的、经验性的、肉身性的。即使强行融入学院，他要么被规训，丧失自我，要么很快逃离。对本雅明本人来说, 后期的潦倒落魄是不幸的, 但对于思想史而言, 这种过程本身能够留下一个重要的天才式的思想家，能够使人对当年的德国现代化有深刻的理解，这应该是一场幸运。

在交流环节，张亮教授与在场师生就本雅明与青年运动的关系、大学与思想创新的关系、伟大作品创作与工业化的关系等问题进行了交流。

讲座最后，李佃来教授对张亮教授的讲座表示了感谢。他指出，张亮教授所探讨的内容非常深刻，本雅明的生平不仅能为生活提供经验，同时也折射了一个时代的历史状况、思想状况。

（编辑：邓莉萍  审稿：刘慧）